Відстуність— це міст між нами. Депресивний досвід у перспективі гештальттерапії Джанні Франчемерті М'яка об

М'яка обкладинка

Вміст
Представлення Лінн Джекобс 12
Введення 21
їжте 29
Глава 1. Погляд гештальт-терапії на депресивний досвід: введення Маргарита Спаньйоло Лобб (пер. О.А.Поддубний) 31
1. Депресивний досвід як досвід людський 31
1.1. Проєкція в майбутнє, як онтологічна даність людської істоти: справжнє-для майбутнього та депресія 34
1.2. Депресія як нездатність вийти за межі себе 34
2. Депресивний (і маніакальний) досвід у епістемології гештальт-терапії та психіатрії 35
2.1. Депресивний контакт як симфонія сфер 36
2.2. Реактивна депресія 38
2.3. «Защіпна» депресія 39
2.4. Психотичний депресивний досвід 41
2.5. Маніакальний досвід 44
3. Феноменологічне й естетичне розуміння депресивного досвіду в психотерапії:

депресивні переживання як доступність пацієнта контакту з терапевтом 46
3.1. Терапевтичний танець між збудженням і підтримкою 47
3.2. Переваги гештальт-терапії депресивних станів 49
4. Відношева порожнина нашого суспільства: справжнє-для гештальт-терапії 50
4.1. Ювенільна депресія: неможливість бути у своєму житті та тілі 52
4.2. Депресія та інтенціональність контакту 53
4.3. Дві клінічні ілюстрації 54
4.4. Майбутнє клінічної практики гештальт-терапії 56
4.5....Моя власна музика для депресивних переживань 58
Література 58
Глава 2. Феноменологія та гештальт-підхід у терапії депресивного досвіду Джанні Франчемерті (пер. О.А.поддубний) 64
1. Коротка історія діагнозу: конструкція й деконструкція депресії як об'єкт 68
2. Депресивний досвід: гештальт-терапевтичний підхід 84
2.1. Динаміка фігури та фону 87
2.2. Інтенціональність у депресивному досвіді 95
2.3. Селф і його функції в депресії 107
2.4. Проблема біологічного компонента
меланхолічної депресії 118
2.5. Депресивний досвід як творче пристосування 123
2.6. Міжколісне передавання депресивного поля 129
3. Психотерапія та психофармакологія 130
Література 137
Глава 3. Деякі гештальти депресивного досвіду
Джанні Франчемерті (пер. Н.В.Стокою) 146
1. Наявність відсутності: горіння й поля реактивної депресії 147
1.1. Робота горіння 147
1.2 Реактивна депресія 156
2. Немає присутності: меланхолічне поле 158
2.1. Початок психотерапії 160
2.2. Дві перспективи терапії 162
2.3. Почуття терапевта в депресивному полі 165
2.4. Є на краю безодні 167
2.5. Тема агресивності 179
2.6. Деякі елементи специфічної підтримки 182
3. Депресивний досвід у різних відношкових стилях 187
3.1. Нарцисичний досвід 189
3.2. Полуничний досвід 194
3.3. Залежний досвід 202
3.4 Істеричний досвід 207
3.5 Обсесивно-компульсивний досвід 211
4. Депресивний досвід, спричинений ідентифікованими органічними причинами 218
Література 221
Глава 4. У депресії удвох. Досвід терапевта в терапевтичній ситуації з депресивним клієнтом
Ян Рубал (пер. М.К.Денисенко) 226
1. Введення 226
2. Соворичість депресії 227
3. Опыт терапевта 229
3.1. Траєкторія спільного переживання депресії. 231
3.2. Чому терапевти не можуть вчитися на своєму минулому досвіду 237
4. Наслідки для клінічної практики 241
5. Висновки: Співчутливість до себе 245
Література 246
Глава 5. Подорож у материнство. Послідовий депресивний досвід Олена Ласая 249
1. Симптоми та клінічний діагноз 250
2. Складності діагностики ПД: замовчування жінок 252
2.1. Наслідки постнатальної депресії. 254
2.2. Психологічний вміст постнатальної дересії 255
2.3. Феноменологія постнатальної депресії 256
2.4. Подорож до материнства 258
2.5. Вагітність і серф-процес 259
2.6. Селф-процес у післяпологовому періоді 260
3. Терапевтична підтримка 271
Література 273
Глава 6. Коли бракує підтримки. Дитинство та депресивні переживання

П'єр-Ів Горіо (пер. О.А.Піддубний) 276
1. Семіологія депресії 277
1.1. Коли клінічна практика вчить нас 279
1.2. Чия це депресія 284
2. Взгляд гештальт-терапевта 286
3. Необхідний депресивний момент 289
4. Дитина в сімейному середовищі 296
5. Терапевтична робота в гештальт-підході: мобілізація ресурсів 298
6. До терапевтичної методології 299
7. Висновки 300

Література 301
Глава 7. Часок по канату. Форми депресивного досвіду в підлітковому віці Елізабетта Конте та Мікеле Ліпані (пер. Н.В.Стоцкою) 304
1. Сім'я підлітка та культурний контекст 305
2. Депресивні форми досвіду на різних етапах людського життя 308
3. Дослідження депресивних форм досвіду в підлітковий період 309
4. Прагнення до контакту та недосяжність Другого в підлітковий період 312
5. «Депресивні форми» в підлітковий період: функції серф
і феноменологічне розуміння 315
6. Обмежені та нарцисичні елементи
в підлітковому депресивному досвіді 319
7. Тонка грань між «фізіологією» і симпатичним ризиком. Елементи специфічної підтримки 321
8. Клінічна робота. Історія Віоли 325
Фарбувальна історія терапевта 326
Вибухова історія Віоли 330
рошон після бурі 333
Література 333
Глава 8. Депресивний досвід у старості
Франц Меулместер (пер.Н.В.Стокою) 337
1. Депресія як творче пристосування, відповідь на ситуацію 339
1.1. Депресія як відповідь на недавнє втрати 341
1.2. Депресія як реакція на життя 347
53 Депресія як відповідь на процес старіння і наближення до смерті 349
2. Психотерапія в літньому віці 352
2.1 Можливі підходи 353
3. Інші можливі психологічні інтервенції 356
3.1. Ремінесценція 356
3.2. Валідація 357
4. Культурні особливості та депресія 358
Література 360
Глава 9. По той бік повсякденності: маніакальний досвід, любов і геніальність на краю межі контакту
Мікела Джечеле за участю Дена Блума (пер.Н.В.Стокой) 362
Частина 1. Більше, ніж патологія 362
1. Введення: міркування про історичне контексті і труднощі визначень 362
2. Відношева інтенціональність у досвіді манії 364
3. Інтрокти та коливання настрою 366
4. Час, тіло та життєві ритми під час манії 369
5. Рухаючись далі 372
6. Закоханість 373
7. Вихід за межі культури: людина перед порожнистою 374
8. Гений 377
Частина 2. Переосмислення манії як інструмент для переосмислення
деяких концепцій гештальт-терапії: мозковий штурм через електронну листування між Деном Блумом і Мікілою Джечеле 379
Література 388
Автори 393