Груповий психоаналіз. Теорія - техніка - застосування Выкоукаль Притц

Груповий психоаналіз - школа консультування і психотерапії, яка розвивається з середини XX століття і інтегрує досягнення психоаналізу і соціальних наук. Несвідомі відносини індивіда і групи розглядаються як класичних, так і з новаторських позицій. «Тонкість і глибина групової роботи розкриваються через проблеми любові, регресії і контрпереноса в групі, інтерпретацію групових сновидінь, опис динаміки міжкультурних великих груп» і т. д.

ЗМІСТ

ЧАСТИНА I. ТЕОРІЯ І ТЕХНІКА............................................................. 21

Теоретичні побудови групового психоаналізу

Иргмгард Веллерт............................................................................................................... 23

Введення................................................................................................... 23

Історичний огляд............................................................................... 24

Глосарій................................................................................................. 25

Основні методи групового психоаналізу.................................... 29

1. Психоаналіз в групі............................................................................. 31
   1. Семюел Річард Славсон:
      новий підхід до розподілу лібідо............................................. 31
2. 1. Олександр Вольф і Емануель Шварц:

індивід під впливом групи....................................................... 33

1. 1. Вальтер Шиндлер: сімейна модель окремого учасника -
      умовні рефлекси в груповому процесі......................................... 35
2. Психоаналіз групи................................................................................ 37

2. 1. Вілфрід Р, Біон: хороша атмосфера в групі, базові припущення

і протоментальная система................................................................... 37

2. 2. Генрі Эзриел: групове напруга

і ставлення тут-і-зараз.................................................................. 42

2. 3. Дітер Ольмайер: інтенсивні групи................................................ 45

2. 4. Герман Аргеландер: розщеплення групи

по структурній моделі на Воно, Я і Понад-Я...................................... 45

2. 5. Йозеф Шойкет: велика група.......................................................... 47

3. Психоаналіз індивіда в групі, за допомогою групи і за допомогою
психоаналізу групи:Зигмунд Р. Фукс:
мережа відносин та індивідуальність...................................................... 49

4. Психоаналіз в групі і через групу:
змінні терапевтичної активності:геттингенская модель
А. Хайгль-Еверс і Ф. Хайгля.................................................................... 52

4. 1. Психоаналітично-інтеракційна терапія -
модель 1................................................................................................. 55

4. 2. Психоаналітично орієнтована терапія -
модель II................................................................................................ 56

4. 3. Аналітична терапія - модель III................................................... 57

5. Психоаналіз групи і в групіз особливою увагою до групових
феноменів первинного нарцисизму: У. Д. Фінгер-Трешер: 
концепція первинного нарцисизму................................................................... 57

Висновок............................................................................................. 60

Визначення показань до групової терапії

Міхаель Хайне...................................................................................................................... 54

Введення.................................................................................................................................... 54

1. Визначення показань на підставі розлади............................. 65
2. Ставлення ведучий - пацієнт............................................................ 66
3. Терапевтичні методи групової терапії............................... 68

3. 1. Орієнтація на груповий процес
або на індивідуальний випадок.......................................................... 69

3. 2. Відносно здорові і страждають
неважкими неврозами учасники групи....................................... 71

3. 3. Пацієнти з тяжкими порушеннями................................................ 72

Конвергенція різних шкіл.......................................................... 72

Висновок............................................................................................. 75

Аналітична група як засіб діагностики

Бетіна Фінк......................................................................................................................... 77

Теоретичні роздуми про застосування в стаціонарному сеттінге

Введення.................................................................................................. 77

1. Підстави............................................................................................... 78
2. Способи груп-аналітичної діагностики................................... 81
   1. Гіпотези тлумачення.......................................................................... 81
   2. Валідизація через консенсус............................................................ 82
   3. Сприйняття і побудова теорії...................................................... 82
   4. Сеттинг................................................................................................. 84
   5. Позитивна діагностика........................................................................................... 87

Висновок.................................................................................................. 90

Контрперенос в груп-аналізі

Міхаель Лукас Меллер.......................................................................................................... 91

1. До теорії контрпереноса

в індивідуальному психоаналізі........................................................ 92

1. До теорії груп-аналітичного контрпереноса............................ 95
   1. Множинний контрперенос........................................................ 97
      1. Форми множини контрпереноса.................................... 97
      2. Подвійне напруга контрпереноса.......................................... 98
   2. Контрперенос на латеральні контпереносы............................... 100
      1. Латеральні контрпереносы,

обумовлені роллю.............................................................. 101

1. 1. 1. Латеральні контрпереносы, обумовлені фазами........... 102
      2. Латеральні контрпереносы

на що виділяються членів групи.......................................... 103

1. 1. 1. Латеральні контрпереносы,

обумовлені опором............................................ 104

1. 1. Груповий контрперенос................................................................ 104
      1. Контрперенос на групу як ціле.......................................... 104
      2. Контрперенос на підгрупи..................................................... 105
   2. Динамічні контрпереносы в груп-аналізі.......................... 106
      1. Контрпереносы дефекту............................................................ 107
      2. Контрпереносы конфлікту........................................................ 108
   3. Вплив паралельного перенесення груп-аналітика

на його власний контрперенос................................................. 109

1. Наслідків груп-аналітичного контрпереноса...................... 110
   1. Релятивизация груп-аналітика................................................... 110
   2. Конфлікт з синтетичною функцією Я....................................... 111
   3. Коло самопосилення в контрсопротивлении.................................. 113
2. Контрперенос в порівнянні

концепцій групової терапії........................................................ 113

1. Груп-аналитческий контрперенос,

обумовлений концепцією........................................................ 118

1. 1. Ілюзорна концепція автономного Я....................................................... 118
   2. Три рівня контрпереноса: базальний, культурний

і динамічний контрперенос................................................. 119

1. Проблеми контрпереноса

в груп-аналітичній практиці............................................. 121

1. Два очі контрпереноса:

безпосередній і структурний контрперенос.................. 124

1. Груп-аналітичний контрперенос як код матриці........... 126
2. Многопоколенческая перспектива контрпереноса................... 126

Висновок....................................................................................... 127

Фактори впливу

груповий аналітичної психотерапії

Юліана Єва ван Вік...................................................................................................... 130

Введення............................................................................................ 130

1. Історичний огляд........................................................................ 131
2. Концепції, засновані на теорії травми,

і катарсис в груп-аналітичних моделях.......................... 132

1. Значення концепцій теорії потягів

та психології Я для розуміння лікувальних чинників в
груп-аналітичному процесі ............................................... 135

1. Позиції теорії потягів і теорії травми

у концепціях теорії об'єктних відносин........................ 141

1. Інсайт і адаптація, проективна ідентифікація і коригуючий
   емоційний досвід у груп-аналітичних моделях.......... 143
2. Значення психології самості

для розуміння групових процесів.................................... 145

Заключні зауваження........................................................ 149

Про функції керівництва групи

Фелікс де Мендельсон........................................................................................................ 150

Введення................................................................................................ 150

1. Принципи керівництва групою з Фуксу............................... 152
2. Принципи керівництва групою з Биону............................... 157
3. Деякі рекомендації для початку

груп-аналітичної практики.................................................. 161