|
Количество
|
Стоимость
|
||
|
|
|||
Тара Делани, американский специалист по работе с детьми с аутизмом, синдромом Аспергера и трудностями обработки сенсорной информации, предлагает читателям руководство по системному развитию сенсорных, социальных и коммуникативных навыков ребенка в игровой форме. К каждой игре дается пояснение, какие именно навыки развиваются и как данное игровое занятие помогает преодолевать имеющиеся трудности. Интегративность игр будет способствовать сбалансированной работе разных систем организма ребенка и поможет ему адаптироваться к разным ситуациям жизни и взаимодействия с окружающими людьми. Благодаря своей увлекательности эти игры, проверенные в течение многолетней практики автора, доставят удовольствие не только ребенку, но и взрослому, который будет с ним заниматься.
Оглавление
Предисловие к русскому изданию................................................... 6
Благодарности....................................................................................9
Вступление ....................................................................................... 11
Глава 1. КАК ВОВЛЕЧЬ РЕБЕНКА В ИГРУ .....................................18
Глава 2. СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ...................................................34
Глава 3. НАВЫКИ КРУПНОЙ МОТОРИКИ.......................................75
Глава 4- НАВЫКИ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ .......................................107
Глава 5. ОБЩЕНИЕ...........................................................................127
Глава 6. СОЦИАЛЬНОЕ ЧУВСТВО.................................................149
Глава 7. ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ...................................................171
Глава 8. ЗАНЯТИЯ ДОМА............................................................... 192
Глава 9. ЗАНЯТИЯ НА УЛИЦЕ ........................................................211
Глава 10. АДАПТАЦИЯ ИЗВЕСТНЫХ ИГР................................... ..227
Словарь терминов ............................................................................247
Список игр .........................................................................................255
Предметный указатель .....................................................................260