Основи нейропсихології Візель

"Основи нейропсихології" Т. Р. Візель - вітчизняний підручник для студентів вузів, присвячений вивченню вищих психічних функцій людини. Їх розвитку і порушень. У підручнику викладені найважливіші теоретичні положення сучасної нейропсихології. Пропонуються шляхи удосконалення діагностики та корекції порушень вищих психічних функцій, в тому числі мови, у дітей і дорослих. Автор підручника - Тетяна Григорівна Візель - доктор психологічних наук, провідний вітчизняний нейропсихолог. Підручник адресований студентам дефектологических і психологічних факультетів внз, логопедам, педагогам, психологам.

Опис

ВВЕДЕНИЕ........................................................................................................................ 6

ЧАСТІ. НЕЙРОПСИХОЛОГІЯ НОРМИ..................................................................... 10

Розділ 1. Вищі психічні функції (ВПФ) людини..................................... 10

1.1. ВПФ як основний предмет нейропсихології..................................................... 10

Нейропсихологія та дисципліни про мозок...................................................................... 11

Питання по темі «ВПФ як основний предмет нейропсихології»............................ 15

1.2. Сучасні уявлення про вищих психічних функцій (ВПФ)........... 15

1.3. Фізичні функції як вроджені та базисні для ВНФ............................. 17

1.4. Гнозис і його виды...................................................................................................19

1.4.1. Поняття гнозиса................................................................................................... 19

1.4.2.3 рительный гнозис................................................................................................ 20

1.4.3.Слуховий гнозис.................................................................................................... 22

1.5. Праксис................................................................................................................... 25

1.5.1. Поняття праксиса................................................................................................ 25

1.5.2. Артикуляційний праксис................................................................................. 28

Питання по темі «Вищі психічні функції (ВПФ) людини»:....................... 29

1.6. Символічні функції....................................................................................... 30

1.6.1 Символічна (абстрактна) діяльність, її види.......................................30

1.6.2. Мислення і свідомість...................................................................................... 31

1.6.3. Память................................................................................................................ 32

1.6.4. Эмоции............................................................................................................... 34

1.6.5. Внимание........................................................................................................... 36

Питання по темі «ВПФ і їх локалізація».................................................................. 37

1.7. Мовленнєва функция..................................................................................................... 37

Питання по темі «Мовна функція»:......................................................................... .45

Розділ 2. Мозкова організація вищих психічних функцій.......................... .46

2.1. З історії вчення про локалізації ВПФ................................................................ 46

2.2. Сучасні уявлення про локалізації ВПФ

(ідея динамічної локалізації ВПФ)..........................................................................48

Питання про теми «Вчення про локалізацію»:................................................................. 52

2.3. Роль різних структур мозку у формуванні і подальшому здійсненні

ВПФ.................................................................................................................................... 52

2.3.1.Анатомічна і функціональна диференціація мозку................................ 54

2.3.2. Модально-специфічна кора мозку................................................................... 57

2.3.4. Блоки мозга.............................................................................................................. 61

2.3.5. Півкулі мозку (за А. Р. Лурии)............................................................................ 65

2.3.6. Провідні шляхи головного мозку......................................................................... 74

2.3.7. Роль підкіркової області мозку в реалізації ВНФ........................................... 76

2.3.8. Рівні мозкової організації ВНФ........................................................................ 79

2.3.9. Кровопостачання мозку............................................................................................. 81

2.4. Мозкова організація гностичних функцій........................................................ 81

2.5. Мозкова організація праксических функцій........................................................ 83

2.6. Мозкова організація символічних функцій..................................................... 84

2.6.1. Память...................................................................................................................... 84

2.6.2. Эмоции....................................................................................................................... 84

2.6.3. Внимание................................................................................................................... 85

2.6.4. Свідомість і мышление.............................................................................................. 86

Завдання до теми: «Мозкова організація ВНФ»................................................................ 87

2.7. Мозкова організація мовлення....................................................................................... 87

Розділ 3. Нейропсихологія розвитку............................................................................. 90

3.1. Сучасні уявлення про нейропсихології розвитку................................. .90

3.2. Вікові норми розвитку..................................................................................... 92

3.2.1. Розвиток движений.................................................................................................. 92

3.2.2. Розвиток мышления..................................................................................................95

3.2.3. Розвиток речи........................................................................................................... 97

Питання по темі «Нейропсихологія розвитку»............................................................. 105

Частина П. НЕЙРОПСИХОЛОГІЯ ПОРУШЕНЬ ВНФ......................................................106

Розділ 1. Види порушень ВПФ і їх вивчення............................................................ 106

1.1. Загальні уявлення про порушення ВПФ і їх вивченні..................................... 106

1.2. Немовні агнозії та апраксія................................................................................ 108

1.2.1. Загальне поняття агнозії........................................................................................ 108

1.2.2. Зорові агнозии............................................................................................... 108

1.2.3. Оптико-просторова агнозия.........................................................................110

1.2.4. Слухові агнозии.................................................................................................... 112

1.3. Апраксии....................................................................................................................... 114

1.3.1. Кинестетична апраксія....................................................................................... 114

1.3.2. Кінетична апраксія............................................................................................. 115

1.4. Порушення перехресних локальних ВНФ...................................................................................... 116

Види порушень глобальних (не локальних ВНФ............................................................. 116

Розділ 2. Причини порушень ВНФ........................................................................................ 118

2.1. Причини порушень ВПФ органічного генезу............................................................ 118

2.2. Причини порушень ВПФ функціонального генезу....................................................... 123

Розділ 3. Нейропсихологическая діагностика порушень ВНФ.............................................. 124

3.1. Основні принципи і методи діагностики................................................................... 124

3.2. Нейропсихологическая діагностика дітей...................................................... ...............124

Топічна діагностика локальної функціональної недостатності у дітей. .................125

3.3. Нейропсихологическая і нейролингвистичеая діагностика дорослих.......................... 145

Частина III. ПАТОЛОГІЯ МОВЛЕННЯ..................................................................................................... 161

Розділ 1. Порушення мовленнєвого розвитку................................................................................. 161

1.1. Загальні положення про порушеннях мовлення.............................................................................. 161

1.2. Основні підходи до вивчення порушень мовлення.............................................................. 163

Розділ 2. Види порушень мовлення у дітей.................................................................................. 165

2.1. Алалия..................................................................................................................................... 165

2.1.1. Поняття і клініка алалии.................................................................................................. 165

1.2.1. Етіологія і патогенез алалії......................................................................................... 167

Питання по темі«Алалия»:.......................................................................................................... 172

2.2. Затримки психічного та мовного розвитку, загальний недорозвиток мови (ЗПР, ЗРР,

ОНР)................................................................................................................................................. 173

Питання по темі ЗПР, ЗРР, ОНР..................................................................................................... 176

Завдання по темі: «(ЗПР, ЗРР, ЗНМ)................................................................................................ 176

2.3. Дислалия.................................................................................................................................... 176

2.4. Дисграфія і дислексия............................................................................................................. 179

2.4.1. Загальне поняття дисграфий і дислексії.............................................................................. 179

2.4.2. Фонематические дислексії і дисграфий.............................................................................. 180

2.4.3. Оптичні дисграфий і дислексії....................................................................................... 182

2.4.4. Дизорфография........................................................................................................................ 183

2.4.5. Кінетичні (моторні) дислексії і дисграфий................................................................ 183

2.4.6. Вторинні (.) дисграфий і дислексії..................................................................................... 184

2.4.7. Олексію та аграфии.....................................................................................................................184

2.4.8. Дисграфий і дислексії у дорослих......................................................................................... 185

Питання по темі «Дисграфий і дислексії»:.................................................................................... 185

Види дислалії та фонематичної недостатності........................................................................ 186

Питання по темі«Дислалия».............................................................................................................. 186

2.5. Заикание.......................................................................................................................................... 186

2.5.1. Поняття заикания........................................................................................................................ 186

2.5.2. Клініка заикания......................................................................................................................... 188

2.5.3. Етіологія (причини) і патогенез (механізми розвитку) заїкання......................................... 189

2.5.4. Класифікація заикания............................................................................................................. 193

Питання по темі«Заикание»................................................................................................................. 194

Задания..................................................................................................................................................... 195

2.6. Дизартрия........................................................................................................................................... 195

2.6.1.Поняття дизартрії, її формы....................................................................................................... 195

2.6.1.1.Бульбарна дизартрія. Клініка. Патогенез............................................................................... 196

2.6.1.2.Псевдобульбарная дизартрія. Клініка. Патогенез................................................................... 198

2.6.1.3. Мозочкова і підкіркові дизартрії..................................................................................... 201

2.6.1.4.Кіркова дизартрія ..................................................................................................................... 204

Вопросы...................................................................................................................................................... 205

Задания....................................................................................................................................................... 206

Розділ 3. Основні принципи корекційного та

відновного навчання.............................................................................................................. 206

3.1. Основні принципи корекційного навчання.............................................................................. 206

3.2. Основні принципи і методи відновлювального навчання...................................................... 209

3.3. Корекційна робота при алалии.................................................................................................. 210

3.4. Корекційна робота при ЗПР і ЗРР............................................................................................. 214

Приклади упражнений:................................................................................................................................ 215

Види работы:............................................................................................................................................... 215

3.5. Корекційне навчання при дисграфиях і дислексиях................................................................ 218

3.6. Корекція мови при дизартрии.......................................................................................................... 222

3.7. Лікування та корекція заикания........................................................................................................... 224

3.8. Відновлювальне навчання при афазії......................................................................................... 230

3.8.1. Відновлення мови при моторної афазії (афферентного і еферентного типу) ................. 230

3.8.2. Відновлення мови при динамічній афазії............................................................................. 232

3.8.3. Відновлення мови при сенсорній афазії.................................................................................... 233

3.8.4. Відновлення мовлення при акустико-мнестической афазії............................................................... 235

3.8.5. Відновлення мови при семантичній афазії............................................................................. 236

3.9. Відновлення немовних ВПФ у хворих з афазією....................................................................... 237

3.9.1.Подолання порушень неспецифічних компонентів нейропсихологическо-го синдрому........238

3.9.2. Подолання порушень різних видів гнозиса і праксису....................................................... 239

3.9.2.1.Подолання порушень предметного гнозиса.................................................................................. 239

3.9.2.2.Подолання порушень особового гнозиса......................................................................................... 242

3.9.2.3.Подолання порушень колірного гнозиса........................................................................................ 242

3.9.2.4.Подолання розладів оптико-просторової апрактоагнозии за домінантним типом........ 243

3.9.2.5.Подолання розладів конструктивної діяльності................................................................... 245

3.9.2.6.Подолання порушень схеми тела.................................................................................................... 245

3.9.2.7.відновлення праксических і гностичних функцій, порушених за суб-доминальному типу....245

3.9.2.8.Відновне навчання з використанням засобів невербальної комунікації....................247

Вопросы.................................................................................................................................................................. 248

Кілька слів на закінчення........................................................................................................................... 249

Список літератури.............................................................................................................................................. 250