Патопсихологія. Психоаналітичний підхід Бержере теорія і клініка

Представлена класична університетська навчальний посібник з патопсихології, що витримав тільки у Франції 9 видань і перекладений на італійську, іспанську та португальську мови, давно стало базовим підручником для психологів у багатьох університетах Європи і в більшості університетів Південної Америки. Унікальне поєднання клінічного підходу та класичного психоаналізу робить це видання незамінним для використання як практикуючими психіатрами, психологами та соціальними працівниками, так і студентами університетів, які навчаються за спеціальностями «Психологія», «Клінічна психологія».

ЗМІСТ

Передмова наукового редактора і перекладача............................................ 5

Передмова до першого французькому виданню..............................................7

Введение.............................................................................................................. 9

Частина перша. ТЕОРІЯ

Розділ 1. Генетичний аспект (М. Узер)...................................................... 12

Введение.............................................................................................................. 12

Пре - і неонатальне вплив............................................................................ 12

Пренатальне вплив (12); Травма народження (14)

Прегенитальные стадії...................................................................................... 15

Оральна стадія (15); Анальна стадія (20); Фалічна стадія (26)

Інші концепции................................................................................................. 33

Нарцисизм і генитальность (або сексуальний і нарциссическое).................34

Проблема фалоса (35); Проблема нарцисизму (36);

Фалічна стадія (37); Ідеал-Я і Ідеал-Себе (38); Депресія (40)

Генітальні стадії............................................................................................. 42

Комплекс Едіпа (42); Латентний період (54); Пубертат (56);

Об'єктне відношення, об'єктний вибір (58)

Заключение........................................................................................................... 60

Библиография........................................................................................................61

Розділ 2. Метапсихологический аспект (Ж.-Ж..... Буланже)........................... 63

Метапсихологический підхід.............................................................................. 63

Топологічна точка зору.............................................................................. 66

Перша топіка (67); Друга топіка (71)

Економічна точка зору.............................................................................. 75

Введення у вчення про потягах......................................................................... 80

Теорія влечений.................................................................................................. 84

«З приводу введення в нарцисизм» (88); Остання теоретизація

Фрейда з приводу потягів (91)

Теорія страха....................................................................................................... 95

Перша теорія страху (95); Друга теорія страху (97)

Сновидіння, марення, фантазми........................................................................... 100

По той бік Фрейда: інші концептуалізації.............................................107

Після Фрейда (115)

Библиография...................................................................................................... 116

Розділ 3. Насильство і афективний розвиток людини ( Ж. Бержере).........118

Библиография.......................................................................................................124

Глава 4. Проблема захистів (Ж. Бержере)...........................................................125

Метапсихологический підхід..............................................................................125

Противозагрузка...................................................................................................128

Реактивне освіта.....................................................................................128

Заміщає освіта.................................................................................129

Компромісне освіта.............................................................................130

Освіта симптому.......................................................................................130

Вытеснение...........................................................................................................130

Первинне витіснення (131); Вторинне витіснення, або витіснення

у власному розумінні слова (132)При істерії (133);

При обсессивнов неврозі (133)

Идентификация.....................................................................................................134

Ідентифікація з агресором..............................................................................135

Проективна ідентифікація...............................................................................135

Проекція ...............................................................................................................136

Интроекция............................................................................................................137

Скасування (аннулирование)......................................................................................138

Заперечення ............................................................................................................139

Відмова (игнорирование).........................................................................................140

Ізоляція ..............................................................................................................141

Смещение.............................................................................................................142

Сгущение..............................................................................................................143

Роздвоєння Я.......................................................................................................143

Роздвоєння имаго................................................................................................145

Сублимация..........................................................................................................146

Заключение..........................................................................................................147

Частина друга. КЛІНІКА

Глава 5. Клінічна бесіда з пацієнтом.......................................................150

Перша частина бесіди...........................................................................................151

Друга частина бесіди...........................................................................................152

Осмысление.........................................................................................................155

Глава 6. Поняття семіотики (Я. Дюбор).........................................................158

Визначення та загальне уявлення..............................................................158

Семіотика поведения.........................................................................................160

Бібліографія .....................................................................................................165

Глава 7. Поняття норми (Ж. Бержере)...........................................................166

Библиография......................................................................................................168

Плава 8. Поняття структури (Ж. Берже)........................................................169

Библиография......................................................................................................170

Глава 9. Невротичні структури (Ж. П. Шартьє)...................................... 174

Поняття невроза...................................................................................................174

Індивідуальний невроз (174); Сімейний невроз (177)

Типологічне эдиповское ядро.......................................................................180

Эдиповские ідентифікації (180); Эдиповская кастрація (182)

Псевдоневротические форми психічної патології .....................................183

Невроз страху (184); «Есенціальна депресія» (186); Фобічні

неврози (187); Іпохондричний «невроз» (189);

«Неврози» характеру (191)

Автентичні неврози......................................................................................... 193

Конверсійна істерія (195); Істерія страху (202); Обсессивный

невроз (204); Невротична депресія (210)

Библиография...................................................................................................... 213

Бгава 10. Психотическая структура (П. Дюбор)............................................. 215

Психотическое об'єктне відношення............................................................... 221

Мати психотика (223); Організація Я (226);

Поверхневі механізми (227)

Клінічні форми........................................................................................... 228

Аутизм (228); Кататонія (229); Параноидный марення (230);

Паранояльный марення (232); Депресія (234)

Відносини між дереалізацією, деперсоналізацією

і маренням (Ж. Бержере)........................................................................................236

Психотическая всесвіт (Ж. П. Шартьє)........................................................ 239

Библиография..................................................................................................... 244

Глава 11. Прикордонні стани та їх форми (Ж. Бержере) .................. 246

Проблема існування.................................................................................. 246

Генетична точка зору..................................................................................248

Нозологическое положення.................................................................................248

Психотическая лінія (249); Невротична лінія (249)

Прикордонне оформлення................................................................................. 251

Економічна організація............................................................................. 253

Гостре развитие................................................................................................. 256

Сталий розвиток.......................................................................................... 257

Характерологическое розвиток (257); Перверсное розвиток (261)

Библиография......................................................................................................263

Глава 12. Психосоматичні хвороби (А. Бекаш)...................................... 265

Розвиток теоретичних положень.................................................................. 265

Спроба визначення......................................................................................... 266

Этиопатогенез.................................................................................................... 267

Психосоматична організація........................................................269

Істерія, іпохондрія і психосоматичні захворювання................................270

Библиография..................................................................................................... 272

Розділ 13. Клініка дитячого віку (Ж.-Ж Люстен).................................. 273

Введение............................................................................................................. 273

Генез або структура (273); Необхідність клінічної теорії (274)

Теорія клініки дитячого віку.................................................................... 275

Мати і дитина: «трансактная спіраль» в сім'ї (275)

Об'єкт і объекты................................................................................................ 279

Ідентичність та ідентифікації......................................................................... 281

Ідентичність (281); Вроджена і

придбане: оснащеність (283); Інструменти і функції (285);

Дитячі страхи і захисту (287); Фіксація, регрес

і травматизація (298); Використання трьох осей і метапсихологических

клініка дитячого віку (302); Нарцисизм і образ тіла (309);

Агресивність і дія (314); Ментализация (318)

Різні типи організації............................................................................... 321

Введення (321); Дефіцітарні типи психічної організації (322);

Сучасний перегляд концепції дефіцитарності (327);

Психосоматичні організації та синдроми (329);

Психопатичні і перверсные типи організації (337)

Різні типи депресивної та прикордонної психічної

організації у дитини......................................................................................... 340

Введення (340)

Психотичні типи психічної організації.................................................. 344

Клініка (345); Феноменологія (350); Структура дитячих психозів (352)

Невротичні типи психічної організації.................................................. 355

Дитяча істерія і істерія страху (356); психічна Обсессивная

організація (359); Психотерапія у дітей (361)

Библиография........................................................................................................ 365

Глава 14. Огляд основних принципів психотерапії (Ж. Бержере)............373

Частина третя.

ОРГАНІЗАЦІЙНІ АСПЕКТИ

Глава 15. Лікувальні установи (А. Бекаш)................................................... 378

Огляд інституційних структур................................................................... 378

I. Заклади для дорослих (379); II. Установи для дітей і підлітків (387)

Загальні принципи організації............................................................................ 390

Библиография....................................................................................................... 393