Розвиток основних навичок у дітей з аутизмом. Ефективна методика ігрових занять з особливими дітьми Делані

Тара Делані, американський фахівець по роботі з дітьми з аутизмом, синдромом Аспергера і труднощами обробки сенсорної інформації, пропонує читачам посібник з системного розвитку сенсорних, соціальних і комунікативних навичок дитини в ігровій формі. До кожної гри дається пояснення, які саме навички розвиваються і як дане ігрове заняття допомагає долати наявні труднощі. Інтегративність ігор сприятиме збалансованій роботі різних систем організму дитини і допоможе йому адаптуватися до різних ситуацій життя і взаємодії з оточуючими людьми. Завдяки своєї захопливості ці ігри, перевірені протягом багаторічної практики автора, доставлять задоволення не тільки дитині, але і дорослому, який буде з ним займатися.

Зміст

Передмова до російського видання................................................... 6

Подяки....................................................................................9

Вступ ....................................................................................... 11

Розділ 1. ЯК ЗАЛУЧИТИ ДИТИНУ В ГРУ .....................................18

Розділ 2. СЕНСОРНИЙ РОЗВИТОК...................................................34

Розділ 3. НАВИЧКИ ВЕЛИКОЇ МОТОРИКИ.......................................75

Глава 4 - НАВИЧКИ ДРІБНОЇ МОТОРИКИ .......................................107

Глава 5. СПІЛКУВАННЯ...........................................................................127

Глава 6. СОЦІАЛЬНЕ ПОЧУТТЯ.................................................149

Глава 7. ГОТОВНІСТЬ ДО ШКОЛИ...................................................171

Глава 8. ЗАНЯТТЯ ВДОМА............................................................... 192

Глава 9. ЗАНЯТТЯ НА ВУЛИЦІ ........................................................211

Глава 10. АДАПТАЦІЯ ВІДОМИХ ІГОР................................... ..227

Словник термінів ............................................................................247

Список ігор .........................................................................................255

Предметний покажчик .....................................................................260