Родители, ребенок и невроз: психоанализ детской роли Рихтер

Неврозы и поведенческие нарушения у современных детей являются бессознательным выражением безмолвно переданной им родителями психической нагрузки. Идеи, излагаемые автором, дают поддержку для осмысливания личных, семейных и социальных проблем, с которыми сталкиваются современные родители во всем мире.

Описание

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие к 32-му изданию..............................................8
Введение...............................................................................10
Существующие теории о вызывающем

неврозы родительском влиянии на ребенка...............14
Гипотезы классической глубинной психологии................14
Обзор имеющихся теорий травмы

классической глубинной психологии.................................27
Теории новейшей истории.................................................30
Предварительное замечание: стимулирующее

влияние культурной антропологии,

метод близнецов и исследования феномена

госпитализма. Методологические проблемы...................30
Особые родительские методы и общие
модели поведения..................................................................38
Родительские мотивы..........................................................49
Представления о механизме действия травмирующих

родительских влияний на ребенка......................................58
Обзор последних достижений в области

семейной социологии.............................................................72
Собственные исследования..............................................79
Родительский конфликт и роль ребенка............................79
Определение роли ребенка с помощью

родительских переносов и

нарциссических проекций...................................................83
Типы ролей, проблематика и методология

клинического исследования................................................90
Типичные травмирующие роли ребенка......................... 100
Ребенок как замена другого партнера.............................100
Ребенок как замена аспекта собственной

(родительской) самости....................................................182
Ребенок как оспариваемый союзник..................................273
Границы модели................................................................305
Последствия детских ролевых проблем
во взрослом возрасте......................................................314