|
Количество
|
Стоимость
|
||
|
|
|||
| В книге известного немецкого психотерапевта Носсрата Пезешкиана, основоположника метода позитивной психотерапии, полно и систематично изложены психологические проблемы конфликтов в семье, на работе и т. д. Дан анализ взаимодействия людей в конфликтных ситуациях, особенности переживания конфликтов, закономерности реакций людей на трудные ситуации в общении, способы конструктивного разрешения конфликтов. Как руководство к действию рассматривается самопомощь. Этот практический подход не следует понимать как рецепт. Он, скорее, показывает направления усилий, предназначенных для уменьшения разных опасностей того, что "ребенок может упасть в колодец", и на то, как ему помочь, "если он в этот колодец все же упадет". Автору удалось в ткань научного повествования органично включить в качестве примеров анекдоты, шутки, притчи и случаи из жизни, что не снижает несомненных достоинств издания, а лишь способствует привлечению внимания читателей. Книга может оказать необходимую помощь в практической работе психологам, педагогам, социальным работникам и всем, кто интересуется проблемой предупреждения и разрешения конфликтов и других опасных ситуаций. |
Содержание
Вступительное слово.................................................................6
Руководство для читателя.........................................................8
Три принцыпа дифференциального анализа.........................18
Глава 1 Дифференцмально-аналитическая теория.........23
Мысли о воспитании.................................................................23
Социальные конфликты и нормы............................................30
Дифференциально-аналитическая теория.............................35
Глава 2 Актуальные способности. Первичные
и вторичные способности..........................................................83
Первичные способности............................................................58
Вторичные способности.............................................................83
Глава 3 Неправильные установки, возникающие
в процессе воспитания.
Партнерство и психотерапия...................................................123
Глава 4 Воспитание, самопомощь и психотерапия...........229
Введение в самопомощь..........................................................231
Самопомощь.............................................................................237
Семейная, родительская и партнерская группа.....................256
Дифференциально-аналитическая психотерапия.................272
Список литературы................................................................279