Сексуальні стани розуму Дональд Мельтцера

Книга являє собою перегляд психоаналітичної теорії, зокрема, робіт Зигмунда Фрейда і Мелані Кляйн про ранньому Едіпів комплекс і депресивної позиції. Крім того, це метапсихологическое дослідження сексуальності, яке пропонує точку зору, відмінну від описової та поведінкової. Проводячи відмінність дорослої сексуальності від дитячої, поліморфізму від перверсії, приймаючи несвідому фантазію про первинної сцені в якості точки відліку, Мельтцера пропонує єдину теоретичну і клінічну модель, яка виявляється особливо корисною в області психопатології залежності і перверсій.
Книга також включає в себе розділи, в яких автор розмірковує про педагогічних, політологічних і мистецтвознавчих наслідки своїх теоретичних побудов.
Буде цікаво професіоналам і навчаються в області психоаналізу.

ЗМІСТ

Введення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... . . . 5
ЧАСТИНА I. ІСТОРІЯ
Розділ A. Теорія психосексуального розвитку
Глава 1. Психоаналітичний метод та його теорії . . . . . . . . . . . .............. 15
Розділ 2. Дитяча сексуальність і Едипів комплекс . . . . . . . . . ............... 28
Розділ 3. Етапи розвитку та стадії організації . . . . . . . . . . . . . .............. 42
Глава 4. Від болю і страху до любові-і-болі . . . . . . . . . . . . . . . . .............. . 55
Розділ B. Теорія сексуальних психопатологій Зиґмунда Фройда
Глава 5. Клінічна феноменологія нарцисизму . . . . . . . . . ............... 69
Глава 6. Клінічний підхід до перверсій . . . . . . . . . . . . . . . . ............... 76
ЧАСТИНА II. СТРУКТУРНИЙ ПЕРЕГЛЯД ТЕОРІЇ СЕКСУАЛЬНОСТІ
Введення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..... 87
Розділ A. Психосексуальний розвиток
Глава 7. Ідентифікація та соціалізація в підлітковому віці . .. . 91
Розділ 8. Перехід у доросле життя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............. 103
Глава 9. Интроективная основа поліморфних тенденцій у

дорослій сексуальності . .......................................................................... . 113
Глава 10. Походження «ідеалу Суперего» . . . . . . . . . . . . . . .............. 131
Розділ B. Клінічна сексуальна психопатологія
Глава 11. Доросла поліморфна сексуальність . . ............. . . . . . . . . . . 145
Глава 12. Інфантильна сексуальність поліморфна . . . ................ . . . 150
Глава 13. Інфантильна сексуальність перверзная . . . . . . . . ................ 157
Глава 14. Панічний страх, тривога переслідування, жах . . . ................173
Глава 15. Походження фетишистська складової

сексуальної перверсії . . 187
Глава 16. Про амбисексуальности і бісексуальності . .................. . . . . . . 199
Глава 17. Робота, гра, сублімація . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............... 213
Глава 18. Структурний перегляд теорії перверсій і адикцій ..............229
Глава 19. Перверсії в перенесенні . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............. 236
ЧАСТИНА III. ЗАСТОСУВАННЯ ТЕОРІЇ СЕКСУАЛЬНОСТІ НА ПРАКТИЦІ
Глава 20. Тиранія . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...........245
Глава 21. «Перманентна революція» поколінь . . . . . . . . . . ................... 259
Глава 22. Педагогічні слідства структурної психосексуальної

теорії . ............................................................................................................. . 268
Глава 23. Психічна реальність ненароджених дітей . . . . . ...................... 283
Глава 24. Архітектоніка порнографії . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................289
Алфавітний покажчик: основні ідеї . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................... 305
Бібліографія . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............... 309