Сімейна терапія об'єктних відносин Психоаналіз Шарфф

Базовий підручник з сімейної психотерапії об'єктних відносин — один з головних праць американських психоаналітиків Девіда і Джилл Шарфф. У цій книзі авторами проводяться дві основні лінії розкриття їх поглядів. Це лінія природного розвитку родини в її життєвому циклі і тих криз, через які проходять в своєму розвитку різні сім'ї, і лінія розвитку терапевтичної ситуації — від початкового інтерв'ю з сім'єю до процесу терапії та його завершення. За допомогою численних клінічних ілюстрацій автори зуміли передати суть психоаналітичного підходу до психотерапії унікальною сімейної групи, де множинні розриви один на одного утворюють міцну структуру відносин, з усіма їхніми бажаннями, тривогами і захистами. Рідкісне поєднання простоти і глибини у формулюванні складних теоретичних ідей та їх ілюстрація наочними прикладами роблять цю книгу корисною не лише для фахівців, що займаються парної та сімейною терапією, але буквально для всіх, хто цікавиться перетином внутрішнього світу окремої людини, і міжособистісного світу сім'ї

Книга про всіх і кожного (Вступне слово наукового
редактора)..................................................................................11
Передмова до російського видання ............................................15
Передмова та подяки...................................................21

Частина l. Огляд сімейної терапії об'єктних відносин
Розділ 1. Сімейна терапія об'єктних відносин в контексті інших підходів.........................................................................33
Визначення її місця в області сімейної терапії...................33
Психоаналітичні коріння нашого методу...............................48
Застосування теорії на практиці: клінічний приклад.............58

Розділ 2. Опір початку психотерапії об'єктних
відносин................................................................................66
Індивідуальний терапевт переходить до сімейної терапії........66
Системний сімейний терапевт переходить
до психоаналітичної роботи з сім'єю.....................................68
Свідомі і несвідомі тривоги.................................69
Опір роботі з сім'єю................................................71
Взаємодія індивідуальних опорів
і опорів організації.................................................71
Захисту від затопляющего контрпереноса..................................76
Подолання тривог.................................................................79

Частина II. Теорія і розвиток
Глава 3. Теорія об'єктних відносин і сімейна терапія.........83
Британська школа...................................................................85
Внесок Мелані Кляйн................................................................91
Теорія об'єктних відносин і сім'я......................................94
Центрированное ставлення..................................................102
Центрований холдинг......................................................103
Контекстуальна холдинг......................................................103
Центрований та контекстуальний холдинг сімейної терапії................................................................................106
Поліпшення сімейної здатності до холдингу
і центрированным відносин.............................................107

Глава 4. Моделі терапії..........................................................109
Модель індивідуальної терапії...........................................109
Модель сімейної терапії.....................................................115
Загальний сімейний холдинг......................................................115
Модель терапії пар..............................................................123

Глава 5. Пара створює родину....................................................131
Формування пари..............................................................131
Пара створює родину...............................................................135
Зачаття: фізичне і психічне........................................137
Безпліддя иусыновление......................................................138
Вагітність........................................................................140
Проективна ідентифікація.................................................141
Сім'я виховує дитину...................................................143
Глава 6. Дитина пересотворює сім'ю.........................................151
Чотири форми перетворення сім'ї........................................152
Результати спостережень за немовлятами..................................155
Дитина і батьківська пара.................................................158
Батьківська пара та дитина сепараційного віку...........160
Батьківська пара і фалічний-нарцисичний дитина......162
Розщеплення і повторне відкриття триангулярных відносин... 164
Генітальна сексуалізація триангулярных відносин..........167
Реакції на батьківську пару...............................................170
Інцест..................................................................................177
Зустріч реальності і фантазії..............................................178

Глава 7. Релевантність теорії і досвіду групових відносин .. 181
Груп-аналіз: З. Х. Фоулкс......................................................182
Груп-аналітичний підхід до сімей: Робін Скіннер...........182
Теорія групових відносин: Уілфред Біон.........................183
Груповий перенесення: Генрі Эзриэл..........................................185
Груповий інтерпретативне підхід до сімей: Роджер
Шапіро і Джон Зіннер.........................................................186
Розвиток несвідомих допущень....................................187
Досвід групових відносин і сімейна терапія....................191

Частина III. Техніка і перенесення
Глава 8. Експертна оцінка......................................................207
Обґрунтування зустрічі з родиною...............................................207
Домовленості....................................................................210
Виключення або включення підгруп....................................211
Шість завдань оцінки сім'ї.....................................................214
Створення терапевтичного простору на першому інтерв'ю ... 214
Оцінка фази розвитку иуровня.............................................219
Демонстрація захисного функціонування.........................222
Дослідження несвідомих сімейних припущень
і прихованого за ними тривоги....................................................223
Використання перенесення і контрпереноса..............................224
Перевірка реакції на інтерпретацію і формат діагностики... 225

Складання формулювання, рекомендацій та плану терапії... 228

Глава 9. Техніка сімейної терапії об'єктних відносин.......231
Забезпечення рамок...............................................................232
Сім'я приходить в офіс..........................................................234
Аналіз опору...........................................................235
Початок..................................................................................237
Розширення сфери участі....................................................238
Центральний афективний обмін: «тут-і-тепер» проти
«там-і-тоді»........................................................................243
Види інтервенцій................................................................248
Допоміжні техніки.....................................................266
Ко-терапія............................................................................267
Обмеження психоаналітичної техніки сімейної терапії... 268
Завершення терапії.............................................................269

Глава 10. Перенесення і контрперенос............................................271
Поняття міграції: Фрейд......................................................272
Перенесення: теорія об'єктних відносин..................................274
Опір поверненню витіснених поганих об'єктних
відносин............................................................................276
Контрперенос........................................................................278
Зростання «негативної здібності»..............................................282
Контекстуальна перенесення і контрперенос в індивідуальній
терапії................................................................................283
Сфокусований перенесення і контрперенос в індивідуальній
терапії................................................................................285
Перенесення і контрперенос в сімейній терапії..........................291
Використання індивідуального перенесення
для інформування про перенесення контекстуальному..................298

Глава 11. Пари і терапія пар...................................................301
Проблеми центрированных відносин і взаємного холдингу... 301
Модель перенесення і контрпереноса в роботі з парами...............304
Чергування сфокусованого і контекстуального перенесення
в терапії пари......................................................................308
Робота з коливаннями контексту і фокуса..............................314
Ненависть в контрпереносе....................................................316
Екстерналізація внутрішніх об'єктів..................................317
Внутрішня пара...................................................................318
Відображення внутрішньої пари терапевта............................319
Пара з досить гарною внутрішньою парою.................321
Директивні техніки в терапії пар................................325
Інші техніки роботи з парами......................................326
Робота з парами, що складаються у позашлюбних
стосунках........................................................................327
Формат терапії.................................................................333

Глава 12. Інтеграція індивідуальної, сімейної та парної терапії....................................................................................335
Комбінована і паралельна терапія.............................335
Комбінована терапія дітей, супровід батьків
і сімейна терапія...............................................................340
Поєднання дитячого психоаналізу і терапії батьківської пари.. 349
Фазирование терапевтичних модальностей..........................356
Психоаналіз в поєднанні з сімейною терапією і терапією пари ..360
Інтегрований підхід до сім'ям з дефіцитом здатності
до холдингу............................................................................364

Частина IV. Етапи життєвого циклу в сімейній терапії
Глава 13. Сімейна терапія з дуже маленькими дітьми...........369
Навіщо працювати з дітьми .......................................................369
Маленькі діти в сімейній терапії. Огляд............................371
Рівень розвитку дитини.....................................................376
Сімейна терапія з дітьми і початківцями ходити
дітьми..................................................................................378

Глава 14. Діти більш старшого ігрового віку до сімейної
терапії....................................................................................395
Гра як комунікація дитини............................................395
Підготовка ігрової зони......................................................397
Внутрішнє ігровий простір..........................................398
Використання гри..............................................................399
Рівні зміщення в грі .......................................................400
Грав фазі оцінки................................................................401
Грав курсі сімейної терапії..............................................407
Сім'я граючої дитини: оцінка і терапія..........................410
Захисні і експресивні аспекти гри..............................422

Глава 15. Сім'ї, де є підлітки.........................................424
Опір в сім'ях, де є підлітки..............................424
Підліткова сепарація — индивидуация ................................426
Переплетення життєвих криз...........................................435
Хронічне інтегративне переплетення.................................436
Ще про важких родинах...............................................................439
Процес роботи з сім'ями, в яких є підлітки .............445

Глава 16. Розлучення і повторний шлюб...........................................461
Пара стикається з сепарацією.............................................462
Розстається родина..............................................................463
Коли сім'я розлучається..........................................................466
Сім'я з одним батьком.......................................................467
Сім'я після повторного шлюбу...............................................472
«Непомітні сім'ї» з нерідним батьком............................473
Не виконана робота горя...................................................475
Неоднозначність і проникність кордонів.............................477
Стиснуте матеріальне становище.....................................478
Стосунки у парі .............................................................479
Дитина і рольовий стрес.......................................................481
Рольовий стрес прийомного батька.......................................483
Терапевтична модель як відмова від реальності....................485
У пошуку терапевтичної моделі для сімей з повторним
шлюбом..................................................................................486
Чергування комбінованої і спільної
терапевтичної моделі........................................................492

Глава 17. Сім'я, в якій є дорослі діти.........................493
Різноманітність сімейних патернів в подальшому житті..........493
Втрата і горевание у дорослому сім'ї....................................496
Сім'я з молодими дорослими дітьми.....................................498
Пара знову в центрі уваги...............................................501
Провал контексту холдингу....................................................502
Стосунки з дітьми і онуками..............................................505
Повернення витісненого...................................................507
Потреба в повторному відкритті....................................... 508
Дорослі подружжя та їх старіючі батьки...........................514

Глава 18. Сім'ї, які переживають втрату, пошкодження або смерть........516
Фази процесу горевания......................................................516
Втрата і не відбулося горевание.......................................517

Частина V. Завершення терапії
Глава 19. Завершення сімейної терапії..................................551
Коли цілі сімейної терапії досягнуті..............................551
Критерії завершення............................................................553
Варіанти завершення...........................................................555
Процес горевания в незавершеній терапії.........................565
Контрперенос як реакція на розставання сім'ї
з терапевтом, що закінчують навчання.................................568
Завершення сімейної терапії, коли вона змінюється іншою
роботою................................................................................570
після завершення Перенесення.....................................................571
Об'єктні відносини в ситуації завершення.......................5 74
Перенесення і контрперенос в ситуації завершення.....................577
Завершення одночасної індивідуальної та сімейної терапії................................................................................578
Епілог.......................................................................................586
Література................................................................................588